Тема экологии сегодня весьма популярна. С телеэкранов нам вещают о необходимости беречь среду, в которой мы живём, со страниц газет и журналов льются рекой статьи на подобную тематику. В детских летних лагерях создаются экологические отряды, в школах и других учебных заведениях проводятся тематические мероприятия об экологии. Экологический девиз, речевку, слоган или лозунг придумать не так-то просто, поэтому мы решили помочь вам в этом.
Об окружающей среде
Экологический девиз об окружающей среде должен быть призывом к сохранению красоты и неповторимости природных богатств. Примерами подобных девизов могут быть следующие:
- Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно!
- Бережём природу - бережём и родину свою.
- Каждый, кто природу любит, счастлив пусть и весел будет!
- Помогаем природе, её защищаем, от печальных последствий наш дом охраняем!
- Будем мы любить природу, береги её и ты. Пусть поют душа и сердце от волшебной красоты!
- Мы должны беречь планету, ведь другой подобной нету!
- Кто природу бережёт, тот в ладу с собой живёт!
- И в огонь пойдём, и в воду с тем, кто бережёт природу!
Экологические лозунги об окружающей среде должны призывать к конкретным действиям:
- Убери мусор за собой и не позволяй оставлять его другим!
- Следи за чистотой окружающей среды так же, как следишь за чистотой паркета в собственном доме.
- Чистота окружающей среды - залог здоровья всех людей. Ты не исключение.
- Не дай сточной канаве превратиться в океан.
- Природа - отражение наших душ. Чаще смотритесь в зеркало и следите за отражением.
Вода, земля и воздух - три главные стихии. Экологические слоганы, речёвки и девизы про них следует рассмотреть отдельно.
О воде
Водоёмы подвергаются загрязнениям только из-за действий человека, поэтому экологические речёвки и девизы о воде должны напомнить людям о том, что жизни без воды быть не может.
- Чистая вода тебя спасёт, грязная - убьёт!
- Человек без воды - что дерево без корня.
- Водица жизнь даёт и силу, не гневай водную стихию. Чтоб быть по жизни "на волне", относись бережно к воде.
- Транжирству - нет, экономии - да! Следи, чтоб не капала из крана вода!
- Пусть и братец и сестрица с детства берегут водицу!
- Есть речёвка славная: "В жизни вода - главное!" За чистоту озёр и рек, чтоб здоров был человек!
- Ей нет цены, она нужна, простая пресная вода. Она даёт нам силу жизни, сиянье глаз и ясность мысли.
- Вода не имеет ни запаха, ни цвета. Но без неё человек не сможет ни жить, ни наслаждаться яркими красками природы, ни ощущать ароматы цветов и трав.
О воздухе
Одна из главных проблем современности - разрушение озонового слоя. Все об этом знают, но загрязнение воздуха не прекращается. Ещё раз обратить внимание на острую проблему помогут экологические слоганы о воздухе.
- Воздух нужен всем вокруг, береги его, мой друг!
- Дышать хочет каждый. Пусть каждый и за чистотой воздуха следит.
- Хватит ходить под колпаком из дыма, дыхание с курением несовместимы!
- Воздух - это богатство, которое не купишь за деньги.
- Он прозрачен и безвкусен, но для жизни очень нужен.
- Он может по земле летать и тучи по небу гонять, прохладой усмирить жару и позабавить детвору. Пусть чистым будет ветерок, тогда он будет только впрок.
- Позволим воздуху чистым быть и сладким ароматом нас манить. Чтоб всем дышалось нам прекрасно и было жить на свете классно!
О земле
Земля - одно из главных природных богатств человечества. Экологические лозунги о сохранении чистоты почвы должны быть достаточно яркими и лаконичными, чтобы привлечь внимание к проблеме.
- Если хочешь есть полезный, а не заражённый хлеб, не загрязняй почву.
- Подними батарейку с земли, так ты дашь и той, и другой новую жизнь.
- Помни! Человек - это то, что он ест. Не хочешь быть отравлен изнутри - береги почву!
- Если ты планируешь прожить долгую и счастливую жизнь, не забывай, что её качество напрямую зависит от чистоты окружающей среды.
- Бумажка, брошенная в мусорный контейнер, говорит о куда большем патриотизме, чем триколор на автомобиле, ведь настоящая любовь к родине начинается с любви к родной земле.
О растительном и животном мире
Люди знают, что они далеко не единственные жители планеты, однако часто думают, что они цари природы. Но животные и растения - такие же полноправные обитатели Земли, как и мы. Девиз на экологическую тему может привлечь внимание и заставить каждого задуматься о том, всё ли возможное делает он для сохранения многообразия флоры и фауны.
- На речушке тишь да гладь, ни рыбёшки не видать. Ловят рыбу там без меры, эти люди - браконьеры. Вы природу берегите, от врагов её спасите
- Не кажется ли вам странным тот факт, что количество зверей и птиц обратно пропорционально количеству людей на Земле?
- Не позволяйте Красной книге превратиться в нескончаемый многотомник, куда занесены все растения и животные на планете.
- Все, кто считает, что люди, одевающиеся в искусственный мех, не имеют на натуральный достаточно средств, не понимают, что сами они не имеют достаточно ума, чтобы сберечь жизнь нескольким животным.
- Сдай макулатуру, подари деревьям право на жизнь!
- Тонну сдай макулатуры, подкачай мускулатуру!
- Хулиган, бросай рогатку и по птицам не стреляй! Лучше ты возьми лопатку и деревьев насажай!
- Человек, не трогай птицу: ни ворону, ни синицу. Будь для них не враг, а друг, пусть живут они вокруг!
- Срубил одно дерево - посади десяток!
- Ты животных береги, ведь для них мы не враги. Будь для них натурой властной, но ни капли не опасной.
- Деревья и цветы, трава и птицы не смогут сами от угрозы защититься. Если уничтожить их навек, станет одиноким человек!
Вместо заключения
Человек, за всю жизнь не научившийся любить природу, наверняка не умеет любить и вовсе. Любить по-настоящему может научить лишь сама природа. Пусть звучат как экологический девиз следующие строки:
У природы нет иммунитета.
Убивают птиц из арбалета,
Разоряют, разрушают гнёзда,
Загрязняют воздух в небе звёздном.
Этот список можно долго продолжать.
Если люди перестанут отравлять
Реки, небеса, озёра, рощи,
Согласитесь, станет жить намного проще!
И тогда мы вам другой дадим ответ:
"У природы есть иммунитет!"
А главный экологический девиз на все времена таков: "Живите так, чтобы следующие поколения могли с гордостью за предков сказать сердечное спасибо за чистоту окружающей среды!"
Лариса Осипенко
Экологический КВН для детей старшего дошкольного возраста
Экологический КВН
Цель : выявить знания детей о неживой и живой природе, о перелетных и зимующих птицах. Развивать сообразительность, смекалку, умение найти правильный ответ за короткое время. Вызвать интерес, желание узнать как можно больше о природных явлениях. Воспитывать умение общаться друг с другом в деловой ситуации, радоваться успехам сверстников, правильно принимать поражения.
Правила игры : быстро и сообща искать ответы, принимать решения и четко отвечать на вопросы.
Ход игры:
Ведущая : Всем, всем, всем! Начинаем КВН! В нем участвуют две команды :
«Знайки» и «Почемучки» . Поприветствуем их!
Под музыку команды входят в зал.
Ведущая : представляет капитанов команд и знакомит с жюри, которое будет подводить итоги после каждого конкурса.
1 конкурс. Приветствия команд.
Команда «Знайка» :
Мы команде «Почемучек» шлем наш любознательный привет,
От души мы вам желаем знать проверенный ответ.
Мы узнаем вместе с вами про животных и про птиц,
Не желаете сразиться с нами? Мы не видели таких умнейших лиц.
Про природу все мы знаем, бережем и охраняем.
И беречь будем всегда, чтобы вечной жизнь была!
От команды «Почемучки» :
Мы пришли на вечер наш, будем не лениться,
На вопросы отвечать, петь и веселиться.
Мы соперникам своим «Знайкам» громко говорим :
«С вами мы сразимся, но так просто не сдадимся» .
Хорошо знакомы мы с природой, будем охранять и лес, и воду.
Все живое жить должно, пусть растет и здравствует оно!
Пока жюри оценивает конкурс, дети садятся на стульчики.
2 конкурс. Разминка. «Кто больше» ?
Назвать как можно больше народных примет. Например :
1. Муравьи прячутся в гнездо к грозе.
2. Ласточки летают низко перед дождём.
3. Вечером сильно стрекочут кузнечики – к хорошей погоде.
4. Большие дождевые пузыри – к ненастью и сильному дождю.
5. Дым столбом – к морозу или к ветру.
6. Воробьи барахтаются в пыли и чирикают – жди дождливой погоды.
7. Багряные зори – быть ветреной погоде.
Жюри оценивает конкурс.
Театрализованная игра :
«Веселый Старичок - Лесовичек »
Воспитатель читает стихотворение, Старичок - Лесовичек произносит свои слова по тексту с разной интонацией, дети повторяют.
Воспитатель : Жил в лесу старичок маленького роста
И смеялся старичок чрезвычайно просто :
Старичок-Лесовичек : Ха-ха-ха да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи да бух-бух-бух!
Бу-бу-бу да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь да трюх-трюх!
Воспитатель : Раз, увидя паука, страшно испугался,
Но, схватившись за бока, громко рассмеялся :
Старичок-Лесовичек : Хи-хи-хи да ха-ха-ха,
Хо-хо-хо да гуль-гуль-гуль!
Го-го-го да буль-буль-буль!
Воспитатель : А увидя стрекозу, страшно рассердился,
Но от смеха на траву так и повалился :
Старичок-Лесовичек : Гы-гы-гы да гу-гу-гу,
Го-го-го да бах-бах-бах!
Ой, ребята, не могу!
Ой, ребята, ах-ах-ах!
3 конкурс. Найти на картинках животных, живущих рядом с человеком.
Найти на картинках животных, которые живут в лесу.
Узнай животных по описанию :
1. У него короткие, толстые, широкие ноги. Передние ноги вывернуты в стороны. Дом с собой носит. В природе прячется в песок. Любит овощи и фрукты. (Черепаха)
2. Летом и зимой копит жир. Не любит жару и холод. Ест корешки, грибы, малину, мед. Зимой спит. (Медведь)
Жюри оценивает конкурс.
Театрализованная игра :
«Лиса и Волк»
Серый волк в густом лесу встретил рыжую лису :
Волк : Лизавета, здравствуй!
Лиса : Как дела, зубастый?
Волк : Ничего идут дела,
Голова еще цела.
Лиса : Где ты был?
Волк : На рынке.
Лиса : Что купил?
Волк : Свинки.
Лиса : Сколько взяли?
Волк : Шерсти клок Ободрали правый бок.
Хвост отгрызли в драке
Лиса : Кто отгрыз?
Волк : Собаки.
Лиса : Жив ли, милый куманек?
Волк : Еле ноги уволок.
Как кума твои дела?
Лиса : На базаре я была.
Волк : Что ты так устала?
Лиса : Уток я считала.
Волк : Сколько было?
Лиса : Семь с восьмой.
Волк : Сколько стало?
Лиса : Ни одной.
Волк : Где же эти утки?
Лиса : У меня в желудке!
4 конкурс «Знатоки природы»
1. У какого животного есть иголки?
2. Кто в лесу всю зиму спит?
3. В какое время года на деревьях распускаются листья?
4. Лев – дикое или домашнее животное?
5. Какие домашние птицы умеют плавать?
6. В какое время года собирают урожай с полей и огородов?
7. У каких домашних животных есть рога и копыта?
8. Что страшнее : гром или молния?
9. Почему осенью птицы покидают родные места?
10. Что такое лес?
11. Почему цветы красивые и душистые?
12. Почему птиц называют нашими помощниками, пернатыми друзьями?
13. Чем полезны насекомые?
14. Отчего крапива жжется?
15. Умеют ли животные разговаривать?
16. Какие лекарственные растения вы знаете?
17. Какие цветы первыми расцветают весной?
18. Что ест зимой жаба?
19. У кого уши на ногах?
Жюри оценивает конкурс.
Физкультминутка :
«Звериная зарядка»
Раз – присядка,
Два – прыжок.
Это заячья походка
А лисята, как проснуться
(кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой )
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в сторону)
А волчата спинку выгнут
(прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть
(лёгкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе
(переступание с ноги на ногу)
Долго топчемся на месте
(раскачивание туловище в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала
(развести руки в стороны на уровне пояса ладони вверх)
Ведущая : Дети, сейчас мы с вами пойдем в лес.
Там нынче множество чудес.
Дети здороваются с лесов.
Ребенок читает стихотворение Погореловского.
Здравствуй лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на зоре, весь в росе, как в серебре?
Что в глуши твоей таится, что за зверь, какая птица?
Все открой, не утаи : ты же видишь – мы свои!
Ведущая : Посмотрите вокруг, как красиво! Какие цветы красивые! Посмотрите, какой красивый расцвел цветок с большими лепестками.
Ой, да здесь загадки!
5 конкурс «Угадай загадку»
1. Одна нога, а рук много. (Дерево)
2. Зимой и летом одним цветом.
3. Ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
4. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает?
5. Что зимой белеет, а летом зеленеет?
6. Не птица, а с крыльями, не пчела, а над цветами летает.
Жюри оценивает конкурс.
Ведущая : Продолжаем прогулку. Выходим на полянку.
Дети, посмотрите, что тут творится. Везде мусор, пакеты, банки. Давайте мы с вами проведем экологический субботник .
Дети убирают мусор.
Ведущая : А каких санитаров леса вы знаете? (Муравьи, дятлы)
6 конкурс «Игра «Земля, воздух, вода»
Ведущая : Дети, вы хорошо поработали. А сейчас поиграем в игру.
При слове «Земля» называем животных, при слове «Воздух» - птиц, при слове «Вода» - рыб. Тот, кто неправильно назовет – выходит из игры. Победит та команда, в которой останется больше игроков.
Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.
Ведущая : Предлагает сделать живую картинку «Если был бы я деревом» .
Дети, подняв руки вверх, замирают на несколько секунд.
Ведущая спрашивает – кто каким деревом был. (Дуб, сосна, ель, береза, осина, липа, клен, рябина)
Дети, посмотрите, какие-то знаки, давайте внимательно рассмотрим их :
1. «Берегите муравейники»
2. «Не подходите близко к гнездам»
3. «В лесу старайтесь ходить по тропинкам »
Стихотворение «Никого не обижай»
Никого не обижай
Ни пчелу, ни мушку
Ни улитку,
Ни жука – темненькое брюшко,
Ни кузнечика, в траве
Скачущего ловко,
Ни блестящую в траве
Божию коровку,
Ни синицу, ни дрозда,
Ни крота слепого …
Ни за что,
Не обижай живого
К. Россетти
А теперь прощаемся с лесом.
Перекличка :
Лес дремучий – до свиданья!
Ты расти на радость людям.
Мы дружить с тобою будем,
Добрый лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес!
Жюри подводят итоги, вручает подарки.
КВН в детском саду по экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста
КВН по экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста представляет собой обобщающее мероприятие по ранее проведенной работе в рамках экологических занятий. Систематизация знаний дошкольников проходит в игровой форме и является приемлемой для детей всех уровней развития. Данный материал будет интересен и полезен для воспитателей дошкольных учреждений своей простотой проведения, отсутствием затратных материалов и доступностью содержания.
КВН «Времена года» для детей старшей группы
Цель: обобщить и систематизировать представления детей о временах года по основным, существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления природы; учить использовать полученные знания в играх, рисовании; формировать умение обобщать по существенным признакам; поддерживать интерес к явлениям живой природы; воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, чувство ответственности перед своей командой.Материалы, оборудование : эмблемы для участников команд; дидактическая игра «Времена года» (из серии «развивающие игры»); 2 картинки, где художник перепутал все времена года; мяч; 2 мольберта, бумага для рисования, краски, кисти.
Организуются две команды – «Подснежники» и «Снегири». Ведущий представляет жюри. После каждого конкурса подводятся итоги.
Приветствие команд
Снег теперь уже не тот-
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник
Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
К нам синички прилетели.
А во вторник, посмотри:
Прилетели снегири!
1-й конкурс. Разминка
Ведущий задает вопросы поочередно каждой команде.
1. В какое время года собирают землянику? (летом)
2. Когда птицы улетают в теплые края? (осенью)
3. Когда люди вывешивают скворечники? (весной)
4. В какое время года чаще всего бывает гроза? (летом)
5. Когда появляется лед на реке? (зимой)
6. Когда на дубе появляются желуди? (осенью)
7. В какое время года дети пускают кораблики? (весной)
8. Какое время года называют «белым», «хрустальным», «серебристым»? (зиму)
9. Когда заяц серый (летом)
10. Когда люди собирают урожай? (осенью)
11. Когда в городе можно увидеть снегирей? (зимой)
12. Когда бывает ледоход? (весной)
13. Когда люди утепляют свои жилища? (осенью и зимой)
14. Когда день короткий, а ночь длинная? (зимой)
15. Когда бывает капель? (весной)
16. В какое время года бывает гололед? (зимой)
2-й конкурс. «Назови художника».
Ведущий читает стихотворения – загадки и просит детей назвать художников.
Четверо художников,
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Все подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки, как рога… (зима)
У второго – синие
Небо и ручьи.
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Первые проталинки,
Первая трава. (весна)
На картине третьего
Красок и не счесть:
Желтая, зеленая,
Голубая есть…
Лес и поле в зелени,
Синяя река,
Белые пушистые
В небе облака. (лето)
А Четвертый - золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы-ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
догадайся сам! (осень)
3-й конкурс
Дидактическая игра «Времена года» (Из серии «развивающие игры»).
4-й конкурс капитанов «Что перепутал художник?»
Дети получают картинки, на которых перепутаны времена года. Они должны найти пять ошибок художника.
5-й конкурс. Игра с мячом «Бывает – не бывает»
Иней летом (не бывает), снег зимой (бывает), мороз летом (не бывает), ледоход осенью (не бывает), капель летом (не бывает), листопад весной (не бывает), метель осенью (не бывает), заморозки весной (бывает), дождь летом (бывает), гроза весной (бывает), роса зимой (не бывает) и т.д.
6-й конкурс чтецов
Чтение стихотворений о временах года (из ранее выученных).
7-й конкурс художников
Нарисуем портрет Зимы и Лета.
Подведение итогов.
Светлана Комарова
КВН по экологическому воспитанию «Знатоки природы» в подготовительной группе
Цель: Обобщить представления о значении природы в жизни людей; о растениях, домашних и диких животных, о среде их обитания; об изменениях, происходящих в природе в течение года. Формировать бережное отношение ко всему живому. Активизировать речь, обогащать словарь.
Предварительная работа: Проведение занятий, бесед на экологические темы, дидактических игр, опытов, наблюдений за изменениями в природе в течение года. Чтение художественной и познавательной литературы, разучивание стихотворений, песен по теме.
Ведущий: Сегодня мы проводим КВН. Поприветствуем участников игры.
Под аудиозапись пьесы «Апрель» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского в зал входят две команды и встают напротив друг друга.
Ведущий. Капитаны, представьте свои команды.
Команды декламируют свои девизы. Капитаны рассказывают об эмблемах команд, представляют их членов. Затем ведущий представляет членов жюри.
Ведущий. По итогам каждого раунда жюри будет начисляться командам баллы. Пусть победит сильнейший! Начинаем игру. Первый раунд – разминка.
Ведущий задает вопросы. Побеждает команда, члены которой дали больше правильных ответов.
На березе выросло три больших и две маленьких шишки. Сколько всего шишек выросло на березе?
Яблоки растут на дубе или на сосне?
С дерева сорвали четыре свеклы, а с куста – три моркови. Сколько фруктов сорвали с дерева и куста?
Чего больше на поле: ромашек или цветов?
Кого больше в лесу медведей или зверей?
Снесла уточка яичко. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
Какая птица из яйца родится, а сама яиц не несет?
Ведущий. Второй раунд – конкурс капитанов. Все вы знаете, что такое Красная книга. Но, может быть, капитаны ответив на мои вопросы, помогут вам узнать что – нибудь новое.
Международная Красная книга, изданная в 1966 году, имела необычные страницы. Чем они отличались от необычных книжных страниц? (Они были разного цвета: красные, желтые, белые и зеленые).
О каких животных рассказывалось на страницах каждого цвета? (На страницах красного цвета записывали названия животных, которые могут исчезнуть в ближайшее время. На страницах зеленого цвета – тех, которых уже удалось спасти. На белых страницах писали о животных, которые редко встречаются на земле, а на желтых – о тех, которые пока часто встречаются, но их численность сокращается).
О чем, кроме названия того или иного вида животных, написано в Международной Красной книге? (О программе спасения этих животных).
Назовите растения и животных, которые занесены в Красную книгу России. (Ландыш, лесные фиалки, женьшень. Тигр, зубр, черный аист).
Ведущий. Молодцы! Теперь третий раунд. Члены команд ответят на вопросы, посвященные растительному и животному миру.
Вопросы для первой команды.
Какое дерево является символом нашей Родины?
Какую траву можно узнать даже с закрытыми гдазами?
Как называется плод дуба?
Какие лекарственные растения вы знаете?
Как называются деревья, на которых росли эти листья? (Показывает засушенные листья).
Вопросы для второй команды.
Кто собирает грибы спиной?
Какое животное является ближайшим родственником кролика?
Какую птицу зовут лесным доктором?
Какие породы домашних собак вы знаете?
Кто оставил на снегу эти следы? (Показывает изображения следов животных).
Затем проводится разминка. Звучит аудиозапись веселой музыки. Ведущий называет зверей (медведь, белка, мышь, птиц (воробей, орел, ласточка, насекомых (бабочка, кузнечик, жук). Дети имитируют их движения.
Ведущий. Четвертый раунд – «Эксперименты и опыты».
Задания для первой команды.
Ведущий (бросает в стакан с минеральной водой маленький кусочек пластилина, который опускается на дно, а затем поднимается на поверхность). Объясните, почему это произошло? (Пластилин всплывает потому, что в минеральной воде есть пузырьки газа, которые выталкивают пластилин наверх).
Что тяжелее: перо или камень? (камень)
Докажите свое предположение.
Дети одновременно бросают с определенной высоты небольшой камень и перо. Делают вывод: камень падает быстрее, значит, он тяжелее.
Задания для второй команды.
Ведущий (наливает в стакан с водой немного красной гуаши. При перемешивании вода приобретает красный цвет). Объясните, почему это произошло? (Гуашевые краски легко растворяется в воде, поэтому вода стала красной).
Вы знаете, что вещества бывают твердые, жидкие и газообразные. А чем является песок? Может быть, это жидкость? Докажите или опровергните мое предположение.
Дети берут две тарелки. На одну наливают воду, на другую насыпают песок. Вода растекается, а песок образует горку. Делают вывод: песок не жидкость.
Ведущий. А теперь команды должны найти правильное решение сложных ситуаций.
Задания для первой команды.
Аня и Саша гуляли по парку и увидели на дереве надломанную ветку. Саша предложил сломать её до конца и замазать рану на дереве глиной. У Ани было другое предложение. Дети спасли ветку. Что предложила сделать Аня? (Вернуть ветку в первоначальное положение, замазать поверхность надлома глиной и перевязать носовым платком).
Задания для второй команды .
Рома и Егор нашли в кустах птенца, выпавшего из гнезда. Егор предложил взять его домой? Рома отказался. Как он объяснил свой отказ Егору? (Дома птенец погибнет, потому что дети не знают, как правильно его кормить. Лучше отойти от птенца. Мама – птица сама позаботится о нем.)
По окончании раунда дети исполняют песню (по выбору педагога). В зал входят Фантик и Конфета, громко о чем – то спорят.
Ведущий. Кажется, у нас гости. Кто вы и как сюда попали?
Конфета. Здравствуйте! Я Конфета. Мы с моим другом Фантиком так увлеченно спорили, что не заметили, как здесь оказались.
Фантики. Где это мы?
Ведущий. В детскому саду. О чем же вы спорили?
Фантик. Конфета хочет, чтобы всегда было темно. Я говорю, что так не бывает, а она меня не слушает. Твердит: «Хочу и всё!» Ребята, может быть, вы объясните Конфете, что нельзя желать невозможного.
Конфета (затыкает уши) . Не хочу никого слушать. Не хочу, чтобы всегда была ночь.
Фантик. За ночью всегда наступает день, так распорядилась сама природа.
Конфета. Сама природа, сама природа! Да что вы знаете о природе?
Ведущий. Сейчас мы проверим, что наши команды знают о природе. А ты Конфета, слушай внимательно и запоминай.
Команды поочередно отвечают на вопросы.
Почему на Земле происходит смена дня и ночи? (Потому что Земля вращается вокруг своей оси. Освещается и согревается только та часть поверхности Земли, которая обращена к Солнцу.)
Что произойдет, если солнечные лучи не будут освещать и согревать Землю? (Всё живое погибнет).
Что происходит в природе зимой, когда световой день короткий? (Наступают холода, многие животные впадают в спячку. Большинство растений сбрасывают листья, а некоторые замерзают).
Какой газ выделяют зеленые части растений на свету? Что произойдет, если Солнце не будет освещать Землю? (Зеленые части выделяют на свету кислород. Если растения не получат света, они не будут выделять кислород.)
Ведущий . Ты поняла, Конфета, что если всегда будет темно, всё живое на Земле погибнет.
Конфета. Кажется, поняла. Не только…
Фантик: Ну, что опять, Конфета?
Конфета. Ведь я шоколадная. А когда светит Солнце и становится тепло – шоколад тает. Вдруг я растаю!
Фантик: Так вот в чем дело! Я оберну тебя собой, и тебе не нужно будет прятаться от Солнца.
Конфета. Это ты здорово придумал!
Конфета и Фантик прощаются с детьми и уходят.
Ведущий. Наша игра подходит к концу. Пока жюри подводит итоги, мы проведем конкурс чтецов. Вспомните стихотворения о природе и весне.
Два – три участника от каждой команды читают стихи.
Раздается стук в дверь. Входит почтальон Печкин .
Почтальон Печкин. Здравствуйте! Это детский сад? (Да) У меня для вас посылка.
Ведущий: Интересно, от кого она?
Почтальон Печкин. Сначала предъявите документы, а потом я отдам посылку.
Ведущий: У нас нет документов.
Почтальон Печкин. Значит, я вам посылку не отдам. (Собирается уходить).
Ведущий: Дорогой Печкин, эта посылка предназначена знатокам природы? Проверьте, действительно ли дети много знают о природе.
Почтальон Печкин загадывает детям загадки о природных явлениях, животных и растениях. Дети их отгадывают.
Почтальон Печкин. Молодцы! Теперь я вижу, что посылку в самом деле прислали вам. (Отдает посылку, прощается и уходит).
Ведущий: Давайте откроем посылку и посмотрим, что в ней. (Открывает и достает шоколадные конфеты) . Это подарок от Конфеты и Фантика. Спасибо им.
А теперь пора узнать, кто же победил в нашей игре.
Члены жюри оглашают результаты. Если количество баллов, набранных командами, не равное, ведущий предлагает проигравшей команде получить дополнительные баллы, ответив на вопросы блицтурнира. В итоге побеждает дружба. Каждая получает приз (книги о природе) и конфеты.
- «Экология»
Отряд "Юные экологи" Девиз: Мы экологи планеты, Мы защитники Земли, Пусть всегда растут деревья, Пусть всегда цветут сады".
Отряд "Дети экологии" Девиз: Выбрали дорогу и уверенно идем. Мы экологи, нас много и планету мы спасем!"
О тряд: "Друзья природы" Девиз: "В наших бережных руках Прекрасен шар земной! Природа создала всех нас И важен здесь любой!"
Отряд: «Божьи коровки» Девиз: "Будем беречь нашу планету Повсюду, на каждом шагу, Все вместе и каждый в отдельности!"
Отряд "Друзья природы" Девиз: "Давайте друзья, в любую погоду Будем беречь родную природу!"
О тряд "Природа вокруг нас" Девиз: "Береги свою планету, ведь другой на свете нету!".Девиз (город) Помогите нам построить Новый город, город-сад. Для природы не опасный Славный город Экоград".
Отряд "Цветик-семицветик" Девиз: Лепестки летят по свету - Экологии приветы. Пусть их яркий свет искрится, Сделаем наш мир чистым!"
Отряд "Экогруппа" Девиз: "Мы природу охраняем, все живое сберегаем. Какой для планеты будет 21 век, зависит и от тебя человек."
Отряд "Грин Тим"
Отряд Торнадо Девиз отряда: Наезжать на нас не надо, Потому что мы торнадо!
Отряд: Молодёжь 21 века
Девиз отряда: Мы молодёжь 21 века, всегда и везде мы добьемся успеха! Мы к вам прилетели с обычной планеты, Нечего сверхъестественного в нас нету, Но лучшими будем, победу добудем, Всех, кто в этом поможет, никогда не забудем!
- Профориентация
Отряд: Банда
Девиз:
Командир: - Почему мы самы прикольные? Отряд: - Да потому что мы банда! К: Почему мы саме первые? Отряд: - Да потому что мы банда! (итд)
Отряд: Чемпионы
Девиз:
Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха. Если другой отряд впереди, мы ему скажем Ну погоди!
Отряд:
Чудаки
Девиз:
На яву мы и во сне. Мы на суше и в воде. Мы всегда идём вперёд. Чудаков удача ждёт!
Отряд: Робинзон
Девиз:
Не нужны нам няни. Мы - островитяне.
Отряд:
Искрята
Девиз:
Мы веселые ребята, потому что мы - Искрята!
Отряд:
Спасатели
Девиз:
Чип и Дейл спешат на помощь, но и мы не отстаем.
Отряд:
Неугомон
Девиз:
Скуку, лень из сердца вон - наш отряд «Неугомон»
Отряд:
Экипаж
Девиз:
Экипажа лучше нас нет в лагере сейчас!
Отряд:
Высшая лига
Девиз:
А девиз наш таков - больше дела, меньше слов!
Отряд:
Семейка
Девиз:
Мы семейка проста класс - все в семье у нас атас!
Отряд
:
Охотники за удачей
Девиз:
Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!
Отряд:
РМИД
Девиз:
Республика мальчишек и девчонок сильнее всех содружеств на Земле.
Отряд:
Коммерсанты
Девиз:
Мы коммерсанты рыночного века, в наших руках судьба человека.