Сценарий экологического КВН в подготовительной группе.
Тема: «Юные знатоки природы!»
Цель: закрепление знаний детей о природе.
Задачи: формировать у детей элементы экологической культуры, развивать творческие способности детей, смекалку, сообразительность, их эрудицию, продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на вопросы, активизировать словарный запас детей, развивать быстроту реакции, увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство товарищества. Уважение к партнерам и соперникам по игре.
Оборудование: эмблемы для команд, таблички с оценками для жюри, призы для награждения, картинки «Экологические знаки». Дидактический материал по теме «Живое-неживое», почтовые конверты, ребусы, фонограмма «Звуки природы», фонограмма «Голоса птиц», оборудование для проведения игры-эстафеты «Расчисти дорогу».
Предварительная работа: заучивание стихов, загадывание загадок о природе, беседы с детьми о животных и растениях занесенные в Красную Книгу, проведение наблюдений на прогулках, экскурсий в природу, изготовление ЛЭПбуков по теме «Берегите природу», дидактических игр по экологии, создание коллективных плакатов, стенгазет по теме «Мы знатоки природы», рассматривание и чтение познавательной литературы для детей.
Ход проведения мероприятия
Под музыкальное сопровождение дети входят в зал. В мероприятии участвуют дети подготовительных групп «А» и «Б». (по 5 человек от каждой группы - участники игры. Остальные ребята – болельщики)
Вступительная беседа.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о природе. Сегодня нас ждет увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология- это наука о нашем доме, о природе. А природа-это и есть наш большой дом. И мы все сообща должны поддерживать в нем порядок.
Мы приветствуем всех вас в нашем клубе веселых и находчивых! Тема сегодняшнего КВН звучит так: «Юные знатоки природы». Но сначала нужно познакомиться с командами. Итак, сегодня в игре будут участвовать команда под.гр. «А» и под.гр. «Б». А судить их будут жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.
Представление членов жюри
Жюри, как видите, у нас достойно уважения. Им приходилось, и не раз, оценивать сражения! За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру! Итак. Вперед к победе!
Представление команд. (название, девиз, эмблема)
Ведущий спрашивает у детей название их команды.
Команда под.гр. «А» - «Знайки» (дети отвечают хором).
Капитан команды «Знайки» - Турий-Ладыко Платон.
Наш девиз - «Береги свою планету – ведь другой на свете нету!». Эмблема команды
Команда под.гр «Б» - «Умники»
Капитан команды «Умники» - Доценко Полина
Наш девиз – «Мы защитим природу быстро, в лесу и в парках будет чисто!». Эмблема.
Ну, что ж, начинаем нашу игру. Итак – 1 конкурс. «РАЗМИНКА».
Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки. Поэтому и мы не будем нарушать эту традицию. Я буду задавать вопросы командам. А вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя , за это будут сниматься баллы.
За одну минуту вы должны дать как можно больше правильных ответов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри. Итак. Команды ГОТОВЫ?
Итак, вопросы для команды «Знайки».
В какое время года происходит листопад?
Какая птица называется «Лесным доктором»?
Когда в саду малина поспевает?
У какого дерева белый ствол?
Когда в лесу подснежник расцветает?
Какое растение помогает вылечить рану?
Каким словом называют птиц,которые улетают в теплые края?
Сколько ног у паука?
Когда на солнце белый снег сверкает?
Кто носит свой дом на спине?
Как называется домик для птиц сделанный руками человека?
Как одним словом называются животные. Которые живут в лесу?
Карась,сом, щука,лещ?
Кто в лесу плетет паутину?
Назовите детенышей курицы?
Что такое зеленый покров Земли?
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
Вопросы для команды «Умники».
Когда белочка орешки запасает?
Какого зверя можно назвать длинноухим?
Как одним словом можно назвать животных, которые живут рядом с человеком?
У какого насекомые уши на ногах?
Что делает еж зимой?
Какие птицы прилетают к нам первыми?
Кто был летом рыжий, а зимой становиться серым?
На каком дереве растут желуди?
Когда сосулька капает и тает?
Когда вода в речке замерзает?
У какой птицы грудка красная?
У какого насекомого крылышки красные с черными точками?
Стрекоза,муравей, комар, бабочка – кто это?
Кто в лесу всю зиму спит?
Ворона,воробей,ласточка, скворец – это кто?
Когда картошку дедушка копает?
Как называется дом муравья?
(Подведение итогов 1 конкурса)
2 конкурс «Экологические знаки»
Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.
1 команда:
Не трогай птичьих гнезд. Знаешь ли ты,что птицы бросают гнезда,которые трогал человек, и больше никогда не возращаются в эти гнезда.Если в гнезде были яйца, то из них не появятся птенцы.
Не ломай ветки. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть.
Не лови бабочек. Нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения.
Не оставляй мусор . Это засоряет окружающую среду.
Нельзя шуметь в лесу. Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии,что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их.
2 команда:
Не рви цветы. Знаешь ли ты, что люди последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений.
Не разоряй муравейники. Знаешь ли ты, что муравьи являются санитарами леса.
Не разводи огонь. Огонь-враг для леса.
Нельзя вырубать деревья. Деревья-это легкие нашей планеты.
Нельзя портить кору деревьев.
(подведение итогов конкурса «Экологические знаки»)
Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу, парку хуже, если пройдя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор, сделаете венок из цветов?(ответы детей). Да, природе будет хуже!Ведь каждая сломанная веточка, растоптанный мухомор, сорванный цветок-это маленькая ранка, нанесенная природе. А природе самой очень тяжело залечить даже самые маленькие раны. Поэтому вы должны помнить и соблюдать правила поведения на природе!
3 конкурс: Экологическая эстафета «Расчисти дорогу».
Собрать изделия из резины 5 шт.
Собрать конфетные бумажки 5 шт.
Собрать изделия из пластика(бутылки, одноразовую посуду и т.д.) 5 шт.
Собрать целофанновые пакеты 5 шт.
Последний бежит на мусорной корзиной, кто быстрее – тот и победитель.
(Слово предоставляется жюри для подведения итога).
Представителям команд предлагается по очереди узнать голос птицы и назвать ее. Они узнают пение сороки, воробья, вороны, синицы, дятла, кукушки, совы,голубя, петуха, грача.
5 конкурс: конкурс интеллектуалов «Ребусы-загадки».
Командам предлагается разгадать по 2 ребуса, а ответы – отгадки выложить в виде собранного пазла на столах.
Варианты ребусов:
Конкурс капитанов.
Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют капитанов.
Ведущий: Жил – был на свете Человек – Рассеянный и ему поручили друзья написать два письма для научной экспедиции. Каждое письмо должно было содержать информацию о представителях живой и неживой природы, о которых ученные должны были собрать сведения и предоставить их в научную лабораторию. Но так как автор письма был очень рассеян, он все картинки между собой перепутал.ВНИМАНИЕ! Ваша задача: правильно разложить картинки в конверты.Капитан команды «Знайки» - собирает картинки ЖИВОЙ ПРИРОДЫ в конверт для научной экспедиции, а капитан команды «Умники» - собирает картинки НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ. А участники команд – соперников проверят правильность выполнения задания.
Жюри оценивает конкурс.
6 конкурс: «Как бы вы поступили?»
Каждая команда разыгрывает и показывает по две экологические ситуации для своих соперников. Ребята должны определить, предположить название ситуации, прокомментировать ее и сделать правильный вывод.
Варианты ситуаций
1. -Нашел Ваня гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ним и кричала. Как правильно поступить Ване?
2.-Дети пришли с воспитателем на лесную полянку. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Ромашка, колокольчики. Давайте нарвем большие букеты цветов», - предложили дети. А воспитатель сказала… Что сказала воспитатель?
В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. « Давай возьмем ее к себе, чтобы она не заблудилась» - сказал один мальчик. « Не трогай ее, лягушка сама найдет дорогу» - сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
Андрюша нашел в лесу ежа и решил подарить его своей подружке Насте. Но Настя сказала: «Отпусти его, пожалуйста!» «Ни за что! Я знаю, что некоторые люди ежей ловят и приносят домой, молоко им дают, кормят конфетами» - ответил Андрюша. « Так поступают только жестокие люди. Ежи не могут жить в неволе и часто погибают!» Почему так сказала Настя.
Жюри подводит итоги конкурса.
Игра с болельщиками.
« Если я приду в лесок».
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если хорошо, то говорим «да», если плохо, то вместе кричим «нет».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) почему?
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костер и тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
7 конкурс (итоговый): Чтение стихотворений на экологическую тему.
От каждой команды приглашаются по два представителя. Ребята читают подготовленные стихотворения.
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет. В нашем Клубе Веселых и Находчивых победила команда……….Проводиться награждение.
Благодарим вас за участье,
Вот сувениры вам на счастье!
Гляди, любуйся, принимай!
Любой по вкусу выбирай!
КВН закончен,друзья, до свидания!
Протокол оценок для жюри в экологическом КВН
«Юные знатоки природы»
| № п/п | Название конкурса | Команда «Знайки» Под.гр «А» | Команда «Умники» Под.гр «Б» | Примечания |
| Разминка | ||||
| Экологические знаки | ||||
| Эстафета «Расчисти дорогу» | ||||
| Ребусы - загадки | ||||
| Как бы вы поступили? | ||||
| Стихотворный | ||||
| Конкурс капитанов |
Фотоприложения
Фото 1. Минивыставка «Познание науки «Экология»
Фото 2. Оформление центральной стены к экологической игре
Фото 3. Рабочие моменты игры в КВН на экологическую тему.
Актуальность темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация прогулок, обучения, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Цель:
I. Обобщать знания детей о характерных признаках растений и животных, узнавать их по описанию.
II. Развивать внимание, наблюдательность.
III. Воспитывать любовь к природе, необходимость бережного отношения к ней.
Предварительная работа: выбор названия команд, девиза, готовить эмблемы в подарок.
Материал: эмблемы, листочки деревьев, овощи, ящик, игрушка - кошка, 2 карандаша, листочки, чудесный мешок, подарки победителям.
Ход КВН
Входят две команды. Чтение стихотворения Е. Серова «Зеленая страна».
Я люблю побродить
По зеленой стране.
Здесь друзей заводить
Очень нравиться мне.
В той стране - благодать,
Удивительный свет.
Вот бы нам разгадать:
В чем тут главный секрет?
Оценивает наш конкурс жюри
С помощью считалок выбирайте капитанов.
(Дети самостоятельно выбирают считалку и считают) .
I. команда: «Кузнечики» (дети говорят хором) Девиз: «Прыгай веселее, будешь здоровее!»
II. команда: «Бабочки»
Девиз: «Если воздух будет чище, то порхать мы будем чаще»
Команды приготовили сюрпризы друг другу. Вручить подарки! (эмблемы) .
I. Начинаем наш КВН:
А) Назовите как можно больше домашних и диких животных (по очереди) .
Б) Зимующих и перелетных птиц.
В) По листочкам определи дерево.
II. Чтение стихов на тему «Природа».
III. Отгадать по три загадки.
А) Под соснами, под елками, лежит мешок с иголками (еж) .
Б) Я - веселый зверек, прыг с елки на дубок (белка) .
В) Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь) .
Г) На гору бегом, а с горы кувырком (заяц) .
Д) Кто в году четыре раза переодевается? (земля) .
Е) Весь мир кормлю, а сама не ем (земля) .
А) Определи на ощупь овощи.
Б) Определи овощи на вкус с закрытыми.
V. Определи что в черном ящике. Чья команда быстрее отгадает.
Ушки торчком, но не большие,
Хвост пушистый, но не короткий,
Сам гладкий, но не твердый,
(Команды по очереди предлагают варианты) .
VI. Капитаны с закрытыми глазами рисуют:
- капитан - кузнечика
- капитан - бабочку
VII. Команды друг другу по очереди загадывают загадки о животных, насекомых, птицах
VIII. Перечислить правила друзей природы
А) не срывай цветов
Б) не ломай ветки
В) не убивай лягушек
Г) не лови насекомых
Д) не лови диких животных
Пока жюри подводит итог, давайте все вместе споем песню:
Песня: «Голубь мира»
Слово предоставляю уважаемым жюри.
Итог жюри. Вручение подарков победителям.
«Природа – наш общий дом!»
Подготовила:
зам. заведующего по УВР
д/с «Солнышко» г. Надым
Новосильская Т.В .
Цель: Формирование экологических знаний и представлений, начала экологического мировоззрения
Задачи экологического воспитания:
Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
Учить понимать причинно-следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
Формировать умение создавать и поддерживать необходимые условия для роста растений и жизни животных.
Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
Формировать умение рационально использовать природные ресурсы
Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах города.
ХОД ИГРЫ:
(Слайд 2)
1 ребенок:
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
2 ребенок:
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
И поэтому все мы жить не можем без воды,
Без растений и животных, без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек жить не может человек!
Вместе:
Так давайте сбережём наш родной природный дом!
(Слайд 3)
Ведущий:
Здравствуйте, ребята и наши уважаемые гости. 2017 год объявлен Годом экологии в нашей стране, в обществе «Газпром добыча Надым» и, конечно, в нашем детском саду «Солнышко». И поэтому сегодня мы проводим Экологический КВН « Природа – наш общий дом !»
(Слайд 4)
Есть веселая игра, называется она – КВН
Песня и танец, вопрос и ответ,
Знает эту игру весь свет!
Что ж пора нам начинать
Я хочу вам пожелать –
Чтобы дружными вы были
Чтоб смеялись, не грустили –
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вы отвечали – в КВН!
(Сели)
(Слайд 5)
Земля - единственная избранница Солнечной системы, на которой существует жизнь. Но люди зачастую безжалостно используют природу: уничтожают леса, загрязняют атмосферу, отравляют воды рек. Не так давно люди, наконец, опомнились и спохватились! Они поняли, что если не прекратить так безответственно относиться к природе, всё живое на планете, в том числе и человек, может погибнуть.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, во время которого ещё раз вспомним, как нужно правильно вести себя в природе.
Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения, чтобы оказаться в Мире Природы
Встали. Приготовились.
В Природу нам попасть легко
Не надо ехать далеко
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так.
Один хлопок, еще хлопок.
И вот уж виден сена стог.
И вот уж поле колоситься
Шумит, волнуется пшеница.
Над ней синеют небеса.
Откройте поскорей глаза
(Слайд 6)
- Вот мы и попали в Мир Природы! Посмотрите, какая красота вокруг! Поют птицы, журчат ручьи, стрекочут кузнечики (Звуки природы в лесу)….
Итак, мы приглашаем наши замечательные команды занять свои места.
Представление членов жюри.
_________________________
За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.
(ведущий кладет фишки на стол)
- Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны!
Команды прошу занять свои места
- Начинаем игру. Итак – вперед к победе!
(Слайд 7)
1 конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема)
(Слайды 8,9)
1 команда – ____________________
Наш девиз: ___________________
2 команда
–__________________
Наш девиз
: __________________
Слово для оценки предоставляется жюри.
2 Конкурс (Разминка)
Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.
За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.
(Слайд 10)
Вопросы для команды «_________________________»:
Когда орешки белка запасает? (осенью)
Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
Когда в саду малина поспевает? (летом)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
Какая птица лечит деревья? (дятел)
Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
У какого дерева белый ствол? (у березы)
Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
Чем питается бабочка? (нектаром)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Назовите детенышей курицы (цыплята)
Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
Кто в лесу плетет паутину? (паук)
Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
Что такое зеленый покров Земли? (трава)
У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
Что делает ёж зимой? (спит)
Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
Сколько ног у паука? (восемь)
Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Вопросы для команды «__________________________»
Когда картошку дедушка копает? (осенью)
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Когда сосулька капает и тает? (весной)
У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
Сколько ног у жука? (шесть)
Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
Когда вода на речках замерзает? (зимой)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
Когда земляника поспевает? (летом)
Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
Как называется дом муравьев? (муравейник)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Кто носит свой дом на спине? (улитка)
У какого зверя есть иголки? (у ежа)
Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
Когда над полем бабочка летает? (летом)
Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
У какого дерева белый ствол? (береза)
Как называется дом у муравья? (муравейник)
Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)
(Слайд 11)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет
3 конкурс называется «Природные сообщества»
(Слайд 12)
1. Догадайтесь, куда мы пришли?
- Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели (луг)
(Слайд 13)
2. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди? Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит, журчит (ручей)
(Слайд 14)
3. Смотрите, теперь травы под ногами совсем нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле – колючие хвоинки, шишки (хвойный лес)
(Слайд 15)
4. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев (роща)
(Слайд 16)
5. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями (болото)
(Слайд 17)
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
4 конкурс «Юные натуралисты»
(Слайд 18)
Каждой команде нужно внимательно рассмотреть ряд картинок и определить, что лишнее. Капитан команды озвучивает правильный ответ и поясняет, почему выбрали именно это животное или растение (На листах)
(Слайды 19, 20)
Музыкальная пауза
(Слайд 21)
5 Конкурс-эстафета «Птичья столовая»
(Слайд 22)
Нужно вспомнить, какие птицы прилетают зимой на кормушку, и разместить их изображения на мольберте.
(Эстафета. Дети строятся в две команды. На столике перелетные и зимующие птицы. Берут картинку, бегут к мольберту, прикрепляют птицу, бегут назад, передают эстафету)
(Слайд 23)
Ведущий:
Как назвать одним словом птиц, которых вы выбрали? (зимующие) Картинки с изображением каких птиц остались на столе? Как их назвать одним словом? (перелетные) Сейчас уже не слышно их голосов, а совсем недавно лес был полон птичьего гомона. Но мы с вами немного волшебники? Закрываем глаза: «Раз, два, три – лес весенний, оживи!»
6 конкурс «Экологический тренинг» - «Угадай, чей голосок?»
(Слайд 24)
Представители команд по очереди называют птиц. Они узнали пение соловья, сороки, кукушки, дятла, воробья, синицы, вороны, совы, снегиря.
Болельщикам предлагается узнать голоса животных: волка, медведя, лисы.
(Слайды 25, 26)
Жюри оценивают результаты тренинга.
7 конкурс «Мы - экологи». Презентация мини-проектов.
(Слайды 27)
- В нашем детском саду во всех группах ребята вместе с родителями реализовывали экологические проекты. У всех были разные направления, цели и задачи. Как они справились и какой у них получился результат, мы с вами сейчас увидим.
1)________________________________
__________________________________
2)________________________________
__________________________________
(Слайды 28-40)
8 конкурс «Этот удивительный мир театра»
(Слайды 41,42)
Предлагаем каждой команде показать театральную постановку на экологическую тему.
Команда___________________________
Театральная постановка называется_______________________________________________
9 конкурс "Экологические знаки".
(Слайд 43)
Каждая команда называет по 5 знаков (вы их видите на экране) Ребята должны определить название каждого из них.
(Слайды 44- 48)
1-ая команда : ___________________________________________
1) - Нельзя портить кору деревьев.
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек.
2) - Не оставляй мусор.
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например:
кожура апельсина – 2 года;
пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет;
жестяные банки – от 80 до 100 лет;
пластмассовые бутылки вообще не разлагаются!
3) - Не уничтожай грибы, даже ядовитые.
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить.
4) - Нельзя вырубать деревья.
Знаешь ли ты, что человек использует деревья для производства бумаги. Экономя бумагу, ты спасаешь деревья от вырубки!
5) - Нельзя шуметь в лесу.
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.
2-ая команда :_______________________________________________________
(Слайды 49- 53)
1) - Не лови бабочек.
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки.
2) - Не ломай ветки.
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть!
3)- Не трогай птичьих гнёзд.
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери.
4) - Бережно относись к воде.
Знаешь ли ты, что всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Люди получают воду не только в виде напитков, но и содержащуюся в пище. Например, яблоко содержит 80% воды. Человек не может больше недели прожить без воды.
5) - Не рви цветы.
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.
Если мы не будем выполнять все эти правила, природе будет намного хуже! Ведь каждая веточка, сломанная зря, или растоптанный гриб – это маленькая рана, нанесённая природе. А природе трудно залечивать даже самые маленькие раны.
Музыкальная композиция.
(Слайд 54)
Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое вокруг!
Наша игра пошла к концу. Команды приглашаются для награждения.
Проводится награждение
(Слайд 55)
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нет,
Во все Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родной, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
Вместе:
От этого станем мы только добрей!
(Слайд 56)
НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЫ
КВН «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ПРИРОДУ РОДНОГО КРАЯ?»
Цель : Углублять и расширять знания детей о природе родного края.
Увлечь детей, вызвать радостные переживания от совместной командной деятельности, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
- Рассказать детям, что такое КВН.
- Чтение рассказов, стихов о природе, загадывание и придумывание загадок, придумывание стихотворений.
- Рассматривание иллюстраций о временах года.
- Игры детей в настольные и дидактические.
Материал и оборудование:
- Эмблемы команд (елочка, березка).
- Фишки в форме эмблем команд (елочка, березка).
- Настольная игра «Сложи дерево» (разрезные картинки).
- Иллюстрации насекомых: муравей, бабочка, дождевой червяк, пчела.
- Буквы для игры «Займи место».
- Разучивание экологических песен, хороводов.
Ход игры:
Ведущая: Мы начинаем КВН – « Клуб Весёлых и Находчивых». Сегодня он будет проходить между детьми старшей группы.Слева от меня, команда – березка. Справа от меня, команда - елочка.
1 КОНКУРС:
Выбор капитанов команд. «Кто быстрее назовет знакомую мелодию, тот и будет капитаном команды».
Команде «Березка» - «Во поле береза стояла».
Команда «Елочка» - «В лесу стояла елочка».
2 КОНКУРС:
Прочитать стихотворение, связанное с названием команды.
3 КОНКУРС:
РАЗМИНКА.
(Чья команда больше даст ответов, на поставленные вопросы).
Игра «Когда это бывает?»
- идет снег (зимой)
- радуга на небе (летом)
- желтые и красные листья на деревьях (осенью)
- скворец несет веточки в скворечник (весной)
- птичка несет в клюве червяка (летом)
- когда земля бывает белой (зимой)
- льет дождь холодный, точно лед (осенью)
- прилетают птицы в родные края (весной)
- когда с полей собирают урожай (осенью)
- поспевают ягоды на пригорках (летом)
Хороводная игра «По малину в сад пойдем».
4 КОНКУРС:
Конкурс капитанов. Кто быстрее сложит эмблему своей команды из разрезных картинок.
5 КОНКУРС:
Назови какое насекомое изображено на картинке и какую пользу оно приносит.
(команде «Березка» - Муравей - «санитар леса», собирает мелкий мусор, для устройства жилья. Бабочка - переносит пыльцу на цветы.
Команде «Елочка» - Дождевой червяк - рыхлит землю. Пчела - приносит мед, опыляет цветы.)
6 КОНКУРС:
Команды друг другу загадывают загадки. Домашнее задание: выучить с родителями загадки - о деревьях - команда «Березка», о цветах команда - «Елочка»
7 КОНКУРС:
Игра «Займи место»
: каждому участнику команды раздаются буквы алфавита, им необходимо построится так, чтобы получилось предложение «Берегите природу».
8 КОНКУРС:
Песня - инсценировка «Про меня и муравья».
ЗАГАДКИ:
Стоит Аленка Никто не пугает,
Платок зеленый, а вся дрожит.
Тонкий стан, (осина).
Белый сарафан.
(береза)
Платье скинула, а красные пуговки оставила (рябина)
Зимой и летом одним цветом (ель, сосна)
Рос шар бел, дунул ветер - улетел (одуванчик)
В лугах сестрички - глазки золотые, белые реснички (ромашки)
Голова на ножке, в голове горошки (мак)
Все знакомы с нами Яркими, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими Алыми (гвоздиками).
Ведущая: Наш КВН подошёл к концу (подведение итогов и вручение наград).